中国思想教育家孔子说：「不知言，无以知人也。」教育资源的核心，先要培养一个好头脑，聪明 的人知道如何运用文字来增进脑力，健全的字汇能力是健全心智的表徵。语言文字能力是把知识化 为力量的重要媒介，孩子是否资优，从掌握及运用文字的技巧很早就可以判断出来。

面对升学竞争，谋职升迁，人际关系或解决问题的能力都离不开一个人的字汇能力。语言是表达思 想的方法，掌握精确的语言，就能掌握精确的思想，人际关系，影响力，领导才华俱在其中。从小 学生的单字、语法训练，中学生的阅读写作能力培养，到高中生面对研究报告撰写及SAT的阅读、 写作测验，掌握到语言文字的内涵与技巧，也就掌握学术教育的最重要资源。阅读能力是所有学科 的共同基础，许多学生数学或科学成绩不好，关键在於读懂题目的能力不足，亦即是解题的文字技 巧仍处於浑沌未明阶段，题目都看不明白，说不清楚，如何解题得分。

教育界有一案例可说明这一现象，台湾一所中学无论数学老师如何讲解，学生对於数学文字题答对 的比例依旧偏低，校长请来教国文的老师用更清晰精确的中文解释文字题所要表达的意涵后，学生 数学答对的比例迅速提高。学生在学习上表现的好坏之分，和理解文字内涵，运用自如恰到分寸有 很大的关联。

在我们创立的ACI南加州学院之初，就告诉学生及家长掌握语言，掌握思想对学习会有关键性的影 响力，大脑与心智活动是如同手臂肌肉一样是可以锻链提升的。二十七年来从未间断的教育工作帮 助了数万名学生发挥大脑对文字理解运用的认知、强化学习能力，在校成绩提高，SAT及阅读写作 分数进步是提高学习智商后的自然产物。

坊间的补教文化追求表面的分数，捷径、猜题、背考古题作机械反射式找答案；甚至在韩国发生 SAT考试泄题作弊，导致全国取消SAT考试成绩，申请大学资历经历造假，申请论文捉刀代写、夸大 不实，过分渲染，学术商业化，包装文化充斥、个个都想走捷径，以为付得起钱就可以把读书、考 试、申请大学全都请别人代劳。教育本是良心事业，洛杉矶地区却发生数起大学包装代办学校，或 SAT升学机构在收了高额的学费之后，无预警的恶性倒闭，家长损失从数千美元到数万美元都有， 这样的教育环境，怎能培养出心智健全的优质学生。

针对补教文化、升学代办机构大量培养只会背题目考试而不能理解的学生，美国大学理事会与ETS 教育测验中心近年来大力修正SAT I、 II 、AP 等全国性标准考试的方向。SAT从偏向记忆转为文 字运用的阅读、写作考题。AP生物改变过去偏重选择题考试，取消从题库中挑出古老常考概念题型 ，增加更多的文字题与联想发挥思考的题目，传统死记方式已不足应付新的考试。尔后其他AP 考 试也即将调整考试内容与型式。大学早已知道，传统考试无法测出学生日后在大学的学习适应力与 整体表现。大学重视的是一个人从内到外，从思考到行动，从发掘问题到解决问题，从利己到利他 ，从独善其身到热情互动，这些综合审核因素才是教育的核心价值。

好的教育从选对学习互动的教育环境开始，一个好的教育机构是以人为本，重视孩子会变成什麽样 的人远远超过眼前的商业利益，钱可以再赚，孩子的人生前途却只有一次机会。优质的家庭培养优 质的学生，补习教育其实不能扭转乾坤，只能在好的家庭教育基础上，顺水推舟，与时俱进。

家长想要自己孩子变成资优生，学习超前走快车道，须从小整合家庭教育、学校教育与社会教育这 三大教育版块，交互影响，从思想观念、想法态度出发，以尊重感恩作为基础道德教育，配合学校 或补习教育强化知识面的拓展与提升，杜绝投机取巧走捷径心态，提早为孩子找到成长过程中，能 够给予正面思考，使用正面语言的生命中的贵人，将学习潜能与道德良知诱导激发出来。读一本好 书，听一场好的演讲，与有智慧道德正能量的人一席谈话，都是帮孩子开启智慧之门。

每个孩子都有潜力进入优良大学，能否成功在於环境配合与资源掌握，我们的教育理念是激励潜能 ，走向成功 Motivate you to succeed，相信你的孩子，改变孩子，改变未来，选对教育环境，就 是给孩子一个更美好的未来。

(作者Andrew 郭，从事SAT升学规划教育二十七年，为ACI 南加州学院创办人及资深升学顾问。)