改变孩子，改变未来－智者创造自己进名校的机会

任何事业成功的第一步，都是先对它感兴趣。申请大学亦然，你不理它，它不理你。凡人总是等待机会，而智者创造机会。

每个家庭都希望子女进入名校就读，凡举在校成绩、SAT、AP、申请论文、个人成就或经历，多数家长早已耳熟能详，知道是一回事，能不能做到位，获得大学青睐又是另一回事。 升大学辅导谘询重点不在於让家长和学生知道如何申请，更重要的是能帮助孩子真正「变成」可以吸引到大学招生委员，让他们打从心底欣赏你的优质人才。

我的升学辅导经验早在1984年的台北市补教圣地的南阳街工作时就开展了，当时对於要出国留学的学生，都必须经历托福、GRE\GMAT等留学考试，对於选择美国的大学、科系、毕业后留在美国或是返台就业，工作上的需要让我极早就接触并研究如何申请进入美国大学及获得理想工作，也学会倾听、说服、分析、理解沟通、鼓励走向成功，我的工作是帮学生做申请大学规划及为入学考试做准备。当年台湾的补习文化可以说是执世界之牛耳，分析考题，归类研判，提高单字及阅读能力，对於英文如何提高听、说、读、写的能力，如何加深大学对申请者的好感，如何在申请自传中提高个人特质的特殊性，当年的工作经验奠定了我日后在美国创办南加州学院的坚实基础。

1985年我来美国攻读英语教学硕士课程，我最喜欢的课程是语言心理学，从人性，人的思维和感情的观点看待语言学习与教育这件事情，获益良多。1987年我创立了ACI南加州学院，将工作及学术经验真正落实到帮助众多华裔学生（亦有亚裔、白人、拉丁裔、非洲裔）做好各阶段的升学指导，从提高在校成绩、选对有影响力、有深度的课程，平衡课外活动与学术表现之间的时间、体力付出及验收成效，加强学生的单字及阅读能力，提早为申请大学的SAT、AP、科研论文、个人成就、社区影响力及贡献做万全准备，

人们追求高等教育其中一个目的是让自己在生活方式及职场工作上有选择权，可以对自己喜欢的人或事物说YES，对於不愿意或不喜欢的人或事说NO。这一个简单的观点就解决了许多家长与孩子之间，对於付出代价进好学校的投资与回馈间矛盾情绪做出明确的判断与解释。

决定一件事情是否会成功，一个人的起心动念，也就是意念很重要，意念会带动行为的投入，在学习的过程中就是成就动机motivation或驱力drive。我的教育经验法则里，想要学生学习进步，人格圆满，处世有涵养、德智兼备、懂得化解压力又会帮助别人、保持欢喜心及幽默感，富於想像力、创造力及精确掌握语言文字的运用技巧，这些都要从孩子的意念、想法、态度、价值观开始调整与沟通协调。欣赏孩子的优点及找到不易被发现的人格特质及才华是做升学辅导谘商的基本要件，这是一件必须发自内心去关心、感受、并真正希望孩子成功才能做得好的事情。坊间太多强调速��并充满商业性质包装的升学谘询，对於孩子想法、态度、价值判断非但不能提出正面的帮助，反而让孩子以为只要花得起钱，有人代劳提刀就可以申请大学，在教育及人性上是一种错误的引导。日后在大学修课、职场工作、人际关系上所有的问题都会引爆出来。

如何界定一个人、一个行为或一件事的价值所需的环境给予的是激励、肯定、高度配合，或是背弃、阻挠、漠视才是决定最终的结果与价值。以水作此喻，一杯水的价值在於它所处的环境，沙漠中的一杯水和河边的一杯水，其价值有如天壤之别。家长、教育工作者看待孩子是沙漠之水弥足珍贵，还是河边之水视而不见，会造成孩子在自我期许的意念上的自我认定，想法决定态度，态度决定高度，当想法改变了，人生的视野，成就也是境由心转跟着改变了。大学录取学生有一项重要的信息，大学要知道你会变成什麽样的人，以及你能不能变成你想要成就的那个人。你的目标与行为之间是否有明确的关联与协调性，这会反映在你的选课广度与难度，课外活动或社区影响力、人际和谐、善於沟通调节人与事的矛盾，老师或counselor顾问对你的想法、态度、深表欣赏与赞同，一篇打动人心充满生活热情的自传，一次温馨愉悦、兼具感性、知识、智慧、品德的面谈，一种带着感恩回馈之心的处世态度、懂得尊重、懂得感谢、也懂得回馈。

我的教育理念是认为每一个孩子都有潜能，都能进优良大学就读，关键在於生活及学习的环境是否配合并给予孩子所需要的养分。每一个学生都是家长眼中的宝，好的教育工作者会透过沟通引导，提升孩子的自我认同、提升孩子的价值感，自尊、自我期许，更要真正让孩子明白一点: “除非自己放弃，世界上没有任何人可以对你的想法、目标、努力争取的成就说NO.”

从量子物理的观点来解释人类的意念、行为、结果之间的关联。宇宙间所有的发生、信息、能量、感应是与一个人身体所产生的能量、信息、想法、行为、甚至成果，分分秒秒都在产生引力、影响、互通信息的。也就是说人的思想、意念所产生的频率是与周遭的一切物质的频率在接通时会产生共鸣并影响一些事情的发生或结果。这种信息传递接通不受时间及空间的影响，人的思考意念可以比光速还快并与过去或未来的宇宙信息、包括思想、文字语言、知识情感作不同程度的连结或信息交换。从教育的启蒙或启发心智的观点上来看待这个理论，就不难找到学生本来就已具备的学习能量、接通学习频率，这个能量场就被带领出来，变成资优超凡学习、将个人特质中的学习、修行、成长合而为一，也就是个人的小宇宙与大自然的大宇宙频率相通之后达到和谐天人合一的状态。

传递最优质的教育观念、彰显人性、教会学生尊重与感恩，做一个快乐并懂得付出的人，看似平凡，正是美国名校跳脱GPA与SAT框架外要寻找的学生。早从二十年前开始，我在各广播电台、电视、各类型演讲或撰写文章（公私立高中、华裔家长会、华协、中文学校、宗亲社团、教会商业组织、慈善机构）累积数以千计不同内容、理念及核心价值一致的大小讲座。这些内容与成功故事常常感动人心，改变许多家庭及孩子的未来，我们透过文章、演讲、访谈及提供优质的升学课业与SAT辅导，已成功帮助数万个家庭的孩子进入理想大学就读，更有超过一千五百名学生获得MD,JD,PHD等专业博士学位，桃李天下，认真在美国教育华裔子弟二十七年中，从未间断贡献好的教育观念给需要的家庭。桃李不言，下自成蹊，改变孩子的教育方式，改变孩子的未来成就，天下父母心，唯此而已.

作者: Andrew 郭主任 ACI南加州学院创办人