一探大学入学审查委员会的究竟

美国私立名校的入学审核过程与世界上任何其他国家相比，是非常与众不同的。因为它不单单取决於考试成绩，或其他单方面的因素。这看似神秘的申请过程，时常令学生和他们的家长感到困惑。并创造了许多假像和错误的资讯。然而，要成为一个突出的大学候选生，学生必须拥有详细可靠又值得信赖的申请过程资讯。

大多数私立大学都有入学审核部门委员会。（这与公立大学，如UC大学不同）在不同的地区，各大学会分配专业的审查委员负责审核各地区的候选生。而各审查委员往往对他所负责的地区里的高中与学生的类型有相当的了解。在审核完他指定地区的所有候选生后，审查委员会选择他认为顶尖的几位，然后与附近地区的其他审查委员开会辩论。在此会议中，各审查委员代表他所欣赏的学生为其辩护，好来筛选将入选的新生。

因为入学审核的结果是经由一位以上的委员来投票决定，拥有一位具有说服力或影响力的代表委员为对候选生来说有极大的优势，同时这也可能发展出一些难以预料的录取结果。因为每位委员的个人偏见与喜好都不同，三位候选生可能将从三个学校收到三种不同的录取结果。而为了防止个人权力过分的影响录取结果，各委员不能凭他个人意见录取某个候选生入校，委员只拥有否认入校的权力。

为了更详细的解释此过程，我们将分享Melanie Mueller，FLEX资讯库顾问--前哈佛大学招生部资深主任的经验。Melanie回忆在一次委员会上，某位同事如何深深的爱上一个候选生的申请书的事件。在时常有激烈争议的入学委员会议的过程中，这位同事努力尝试说服其他委员选择她的候选生入校。到了投票时间时，她站起身，作出最后一次的恳求：“身为一个哈佛大学的毕业生，我知道她会成为一个出色的哈佛学生，所以请做出正确的决定！”表决结果：两位委员选择赞成，两位选择候选名单，三位反对，意味着学生被拒绝。听到这个决定后，这位同事泪流满面的在会议结束前，冲出会议室。这个例子说明，想成功的被录取绝对不只是拥有一位委员的票就足够的。

所以学生如何才能成功在这竞争激烈的环境被录取？关键是学生必须使用他的申请书与他的审查委员产生一种特别的连结。毕竟，他将代表你在委员会中为你谈判。但从以上的例子所示，有时这并不足够。所以，学生还可以做什麽呢？为了准备一个出色的申请书，学生必须了解审查委员的在这个过程中的影响力与他合作的对象有哪些。

第一群与审查委员合作的是各地区的高中。身为各大学代表，审查委员在各地区��找的是能为社区带来正面影响，并能增进大学里其他学生学习经验的优秀人选。这就是个人人格发挥影响力的时候。我们已听说，大学寻找的是领导能力。这是真的吗？是的，这是真的。我们也听说大学希望他们的学生积极的服务社区。是真的吗？是的，这也是真的。此外，我们也听说，大学要有耐力的学生：他们想要有始有终的人品。这也是事实。这些都与学生的个人人格的有关。如果学生在申请书上能表现出这些特质，审查委员就可以推荐他们入选。大学不愿意接受有才华但是没有人品或是自私的学生。毕竟，你能想像一个人品不好的室友将如何摧毁另一名学生的就学经验吗？

第二群与审查委员的合作对像是大学教授，而这也是求知欲这个特点需要被突显的原因。这里指的对象不是那些成绩优秀或考试高分的学生，因为这个部分是在申请过程的另一个地方进行评估。这里谈论的是那些在申请书上，在非学术科目部分展现出充满学习热情的学生。更详细的解说就是，比如说，在一堂四十名学生的大学历史课上，教授问全班：“有人愿意分析他昨晚所读的课本吗？”却发生无人有任何反应的情形。只有四十个一脸茫然的学生盯着他，对教授来说，没有什麽比面对一班对学习毫无兴趣的学生更痛苦的事了。所以，审查委员代表着大学教授四处寻找热爱学习的学生，因为这类型的学生将可丰富其他学生，甚至教授本身的学习经验。

学生必须考虑审查委员的合作对象，并提供丰富的资讯，好使审查委员可以成功的代表他，为他辩护。例如说，一个充满说服力的申请论文或一个不寻常的课外活动都可以帮助审查委员建立优势。常见的课外活动通常并不是很有说服力，因为这些不是特别有意义也不能突显你的特点。在编写申请书时，学生不只要留下令人深刻的印象，更应该尝试讨审查委员的喜欢。审查委员都是有人性的人，只要他在你的申请书上与你建立了一种连结，他就更愿意为你争取成功录取的机会。最后，一些个人化的接触也能成为你的优势，你可以试着在大学展览会时认识你的地区审查委员，提早与他接触，请他给你建议，接下来并寄上感谢卡。换句话说，多考虑在这个过程中的人为因素。这样可以鼓励你的审查委员更加积极的为你谈判。