金牌科学比赛培训中心:科学比赛获奖是展示特殊成就进入名校的重要途径

在激烈的升学竞争中， 仅靠GPA, SAT, SATII, ACT, AP的成绩及普通课外活动等对进入理想大学显然是不够的。独特的个人表现和综合能力是大学最看重的因素。科学比赛活动给学生提供了一个充分展示自己的机会；科学奖牌，特殊成就以及由此引申出的社会活动及领导才能，帮助许多学生成功进入理想大学。2017年麻省理工学院1438名新学生中有近三分之一的学生曾经获得各种竞赛大奖。

科学比赛包含了许多不同的项目， 对大多数人来说，科学比赛似乎很难，离自己距离很远。这是一种误解。 实际上科学竞赛是教育家和比赛设计者们为不同年龄段的学生们精心设计，大多数学生都有可以参与的比赛项目。从小学中学，到高中，重在参与，参与中成长，不断获奖中成就人才。

      

有些学生第一年参赛就获金牌，双金牌，甚至更多奖牌。这些成绩除了他们本身的努力，很多学生也得益於有经验教练的精心引导。教练通常会根据比赛规则和学生的能力兴趣等因素同学生讨论选择适合他们的比赛项目，并 根据科学比赛组织机构所提供的比赛规则 指导学生进行比赛前的训练学习和准备。这个训练学习和准备的过程不同于一般的补习功课。作为参加科学比赛的过程，它充满了乐趣，好奇，发明创造，积极进取心和对赢得胜利的殷切期待！ 

学生自信心的建立和各种能力的培养是走向成熟成为杰出人才的必要条件。参加科学比赛活动是一个非常好的得到锻链的机会。不断获奖会使学生建立起充分的自信心和荣誉感，由此培养起来的对科学比赛的热情使他们做事更仔细认真，努力学习，善于思考，乐于创新。在不断学习和参与的过程中，缜密思考能力，动手能力和与人交往的能力都会大大加强。在与团队的合作当中，他们的成就，经验，自信心和独立思考能力很容易使他们在一个集体中的角色渐渐成为指导者，领导者，成为一个综合能力很强的杰出人才。这一链式反应得到许多成功学生家长的赞赏和肯定，也是那些成功进入理想大学学生们的宝贵经历。

参加科学比赛的经历也会给学生带来很多其它机会和社会活动。比如有些有科学比赛经验的学生利用课余时间或暑期组织起来用他们的爱心，知识和时间为社区服务，帮助残疾学校学生学习科学知识，同他们一起分享动手制作的快乐时光。通过这些活动不但学到更多与社会交往的有意义的经验，也使他们履历上增加光彩的一页。有些学生在上大学以后仍然义务参加科学比赛的组织与裁判工作，成为他们以后寻求工作时重要的有意义的工作经历。

参加科学比赛与选定大学所学专业并没有直接关系。有人以为科学比赛仅仅是为那些将来要从事工程技术专业的学生设定的活动，其实并非如此。 比如科学奥林匹克比赛，它着重於学校所学知识在实践当中的运用，着重於学生聪明才智的展示和发挥。一个多次在科学比赛中获金奖的学生，被华顿商学院（Wharton School of Business）全额奖学金录取，不是因为商学院需要这样的科学家，而是因为获奖证明了学生是一个非常聪明，能力超凡的人。这样的人无论做什麽都会成功。他们是所有名校所有专业争抢的优秀学生，是大学培养高级顶端人才的可靠保证。 

科学奥林匹克竞赛（Science Olympiad）是全国最大的科学比赛活动。每年有来自全国50个州的近7000个学校参加。仅学生人数就在十万人以上，如果加上老师，家长等参与总人数应在二，三十万人以上。从如此大规模的全国性科学比赛活动可以看出美国科学技术的群众基础和普及性，从科学比赛中不断展现出的令人惊叹的高超技术，同样展现出从普及到高级的完美链接。     

                                        

  

华裔学生以聪明好学着称，成绩优秀者众多。但多会给人一种只会读书的刻板印象。能在科学比赛设计，动手，制作中以聪明赢得奖项，就会把优势充分发挥出来。对於那些成绩稍欠，或来美不久英文欠佳的华人学子，参加一些动手设计制作的科学比赛，会得到意想不到的结果。近年来在洛杉矶县橙县和其它地区的奥林匹克科学比赛中，有许多金牌获奖者就��来美不久的华人新移民学生。 有些学生来美三年就被常春藤等名校录取。 

如今升学指导，百花齐放，有时信息满天飞，难辨所以。因此家长才是起关键作用的人。凡是成功的孩子，必定有一个明白的家长。准确选择，抓准时机，不要把时间精力浪费在一些不重要的事情上。让孩子充分发挥想像力，创造力，用最短的时间做出最大的成绩， 进入理想大学。   

金牌科学   秦老师

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