Sarah和Jonathan的爱与阳光
Sarah和Jonatha。夫妻两人在北加州圣荷西已经有六间学校。 创下如此成功的事业,这自然是因为两人有看出色的能力。Jonathan总明机智,干练果断,在阳光的开创发展中一直充当着决策者与先锋的角色,而Sarah,跟她说话,与她交往,便会发现她举手投足之间,有一种再以言表的纯真。这种纯真,她带进了阳光学校,也因为阳光学校,这纯真越发有魅力,带看一种成人久违的、让人感动的童话色彩。
阳光的爱
“当它点亮这盔灯时,此像为生命、为花朵燃起一颗星星;熄灭时,又妤比送他们安然入梦。这是个美好的工作,因为美好,所以有意义。”― 圣埃克苏佩里(小王子》
“为什麽童年的东西总是那麽好吃呢?"Sarah叹息着回忆,让人莞尔。Sarah在台北度过了一个快乐的童年。在她的记忆裹,永远漂浮着奶奶的客家焢肉饭香,,巷口小贩悠扬的叫卖声,堂兄弟姐妹欢乐的笑声。一切都是那麽温馨。Sarah出生在一个大家族里,有很多兄弟姐妹。因为奶奶和她家住在一起,每当放学后,堂兄弟姐妹都会聚在家裹,一起做功课,一起吃饭,一起玩游戏,一起在风中奔跑.哥哥姐姐一直照顾弟弟妹妹,慈祥的奶奶的碎花衣大口袋总是装看一元一元的零钱,任孙子们掏出零钱到巷口小贩那裹买零食。父母是那麽慷慨,家裹的冰箱总是满满的,谁都可以拿着吃。童年的时光一直是这样,一群孩子是那麽快乐。
Sarah也很清晰地记得上幼儿园的日子,那同样快乐的时光。虽然上学的前十天,她一直哭,而幼儿园的郭老师是那麽宠爱她,那十天都把她抱在怀里呵护。老师的爱,让Sarah爱上了幼儿园,和小孩子在一起的每一天都很开心。她尤其念念不忘那些美味的点心。在孩子的回忆裹,想得最多的便是食物和游戏。“在小朋友的世界裹,有白雪公主,有灰姑娘掉的那双水晶鞋,有巧克力饼乾做的房子,冰淇淋做的雪人,阿拉丁神灯,有圣诞老公公……那是一个美好的世界。”Sarah留恋地说。她喜欢和孩子们在一起,孩子的世界是那麽单纯,那麽容易快乐和满足,她很想一直保有这种美好。
於是,1998年,Sarah和Jonathan有了第一间阳光幼儿园,实行中英双语教育。“阳光意味看温暖和热情,我希望每一个孩子的个性都乐观,希望他们的世界充满阳光。一个成功的学校就是让学生快乐地来上学,开心地学到东西。”Sarah解释开设阳光学校的初衷。这是美好而又有意义的工作。
爱的教育
Sarah和Jonathan一直把关爱当做阳光学校的宗旨,并且从接进第一个孩子开始,阳光就把这种关爱彻底地贯彻。“幼吾幼以及人之幼,教育从‘心’出发,每一位来到阳光的孩子,老师们对孩子的照顾与关爱,就好像是对待自己的孩子一样。”sarah说。Sarah永远都记得在她小时候,因为大表哥和小表哥大她与其他弟弟妹妹十几岁,两个表哥赚了钱总是会带看他们去吃摊贩的小吃,去看电影.去溜冰、去玩很多好玩的东西。Sarah知道这对孩子意味看多大的快乐,这也是为什麽她知道孩子那麽喜欢去远足,所以她喜欢带孩子去不同的地方和带孩子出去吃东西,“这时的孩子会嘴角都笑到眼角上去。”她说。
欢乐的孩子是能雊学会很多东西的,这也是Sarah主张的在游戏中学习。“游戏对於小孩子来说是非常重要的,功课做完了,应给孩子们空间去玩,在人与人互动与中,能体会到和谐与摸索到规则。传统的功课学得好,并不意味看其他都好,而集体游戏,常常提高孩子的创造能力,领导能力及沟通、交往能力。”Sarah表示,在现代社会,很多人学历很高,但缺乏沟通能力,人际关系较差。阳光一直努力提高孩子的社交能力,励孩子表达自己,强调孩子之间的互动,Sarah认为,通过这样,孩子长大以后,在与家人、朋友、同事,与社会打交道都会更加顺利。
在Sarah的教育理念里,鼓励同样很重要。“被鼓励的孩子充满看自信,他们会越做越好,更加上进。父母在家的时候也应该对孩子们赞美,对他们说一些‘good job’、‘你好棒’等话。当孩子们弹完了一首曲子,应该向他们鼓掌,这样他们更容易进步。”Sarah说。鼓励,容易激发孩子的创造力与想象力。“孩子的创造力是无穷的,五岁的孩子可以画一只红色的大象。有时侯孩子的一句话、一个动作、背的一首小诗、一个自创字、一篇作文,都让人惊奇不已。"Sarah常常是这样用充满爱的眼光去发现孩子,聆听孩子,她认为大人部应该从孩子的眼光看世界。
传递爱
在一些事例里,可以显示出阳光学校是如何鼓励孩子、关爱孩子的。
一天,阳光学校来了一个9岁的自闭症患儿,他与众不同的一举一动引起其他孩子的嘲笑。Sarah一发现这种不好的现象,马上召集老师开紧急会议,让老师教导孩子如何正确对待自闭症患儿。
后来,有一次户外活动是到Sarah家。Sarah看到孩子们都在和那位自闭孩子一起玩,孩子们告诉她,他不能喝牛奶,还提议他可以喝柳橙汁,而老师们帮他脱鞋,帮他穿鞋。Sarah非常感动,本是负面的影响,转为正面的力量。那麽多人和他玩,帮助他走出自闭,而其他孩子也学会了如何对待不同的人,学会关怀人。这是传递爱的过程。
在阳光学校裹有两兄弟,哥哥(妈妈的双手),五岁的LarryHuang的杰作。五岁孩子无边际的丰富想象力,妈妈的爱就是那大大的手,万能的手,温暖又舒服,把那种抱着Larry、保护Larry、呵护看Larry的母爱天真直接地表现出来。读二年级,弟弟读一年级,他们父母都有语言障碍,幸运的是孩子都很健康,然而他们家是安静的,彼此只能用手语交流。来到场光学校,两个孩子有热热闹闹的环境,打球,游泳,看电影,吃东西,他们能够感受到种集体的爱。虽然在学习上他们比同龄孩子慢,而老师们都很有爱心,Sarah安排给两兄弟一对一的指导,常常听到老师对他们说“good job"他们孤寂的心灵被逐渐打开。
有一个十岁的男孩容易动怒。某天,因被同学问为何来晚而错过精彩的魔术表演,那孩子开始大怒,大骂要动手。老师赶紧阻止,问清楚事情的来龙去脉。原来他错过了看魔术表演,很失望,被同学问起更不开心,又不善於用语言表达,便想到用身体表达。Sarah了解到情况,马上让罗老师告诉男孩,周末两点在图书馆还有一场魔术表演,他还可以带看妈妈一起过来。男孩感到非常内疚,对自己的行为道歉,也感激罗老师的温柔教导。男孩一天天进步,与别的孩子相处也学会讲好话,也能感谢帮助了他的人,当他做得好,老师们便热情地赞扬他鼓励他,爱的关怀让他变得更惹人喜爱。就凭着这种对教育的热情,阳光得到了家长与社会的认可、信任,学校和孩子连连得奖,他们获得了如2009 CASTANDARD TEST FULL SCORE、2009 SPEECH CHAMPION、2009-2010 WESTERN DRAWING CHAMP10N、2006-2008 WRITING CHAMPION、2007-2010 LEADERSHIP CHARACTER CHAMPION等众多奖项。兴趣与工作的结合,让阳光同仁上下一心、为教育而努力,一起传承这份爱的事业。
爱的扶持
我就是住在其中的一显星星上,我会在那里对你笑,当你夜晚看星星的时候,会觉得所有星星都在笑…… 你 ― 只有你 ― 能懂得星星的笑。 ― 圣埃克苏佩里
Sarah是Jonathan的星星,他懂她一直支持看她从事教育事业Jonathan是一名工程师,这些年Sarah开起了一间又一间的幼儿园与课后学校,有他在背后出谋划策,提供各种帮助。阳光学校的大事,都是由Jonathan决定,他的支持和杰出的领导能力是Sarah的信心来源。Jonathan个性活泼,像个大男孩,脸上总是挂看甜甜的笑容,非常喜欢和孩子一起玩,所以他跟Sarah会是那样的心意相通。他常常会过来阳光,有时帮学校修修电脑,有时带带孩子。每当他来到学校,那些孩子见到他,都会欢呼:"Mr. Jonathan! Mr. Jonathan!" Jonathan心地善良,常常从事慈善活动,社会有需要,有他在,他都会义不容辞出一份力。Sarah和Jonathan有时像是活在童话里的人,两夫妻同心协力投入教育事业已12年,而他们的爱,让阳光更加明媚。
Sarah的父母和公公婆婆也都在阳光,一直给他和Jonathan支持。小朋友都亲热地叫他们做爷爷奶奶,而老人家也把所有的孩子当做是自己的孙子孙女,总是做好吃的点心给孩子,照看他们,常常忙得笑不拢嘴。
每一年,当圣诞节来临的前一个月,Sarah就准备买礼物给孩子。一开始包10份礼物,接看是5叫固,随着孩子的增多她包的礼物也越多。十多年来,Sarah一直亲力亲为给孩子们包圣诞礼物,包到半夜眼睛发黑。小孩子们一听到有礼物,眼睛都发亮,那种期待的眼神,让Sarah常常感觉看到了永不衰老的童话。
守望爱
塞林格《麦田裹的守望者》有一段经典的话:“一群小孩子在一大块麦田里做游戏,几千万个小孩子,附近没有一个人 ─ 没有一个大人,我是说 ─ 除了我。 我呢,就在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来,我就把他拉住 ─ 我是说孩子们都在狂奔,也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什麽地方出来,把他们拉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。”
Sarah也是一位麦田守望者,麦田是她的阳光学校,学校裹所有的孩子是她守望的对象。而她不是一个人,在背后,有疼爱她的Jonathan、有她的家人,还有一群充满爱心的名师。她们一起守望看孩子,在阳光里,陪伴着孩子们,充满童话色彩地,健康且快乐地成长。
Sunshine Pre-School
阳光幼稚园
Sunshine Afterschool
阳光中英学校
Sarah & Jonathan Yeh
Age: 2month to 8th Grade
1929 Baker Place, San Jose, CA 95131
Tel:408-839-8171
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