培养孩子领袖才能 家长别当绊脚石

无论是孩子大学申请时还是就业找工作时，有没有领袖才能都是一个重要的参考因素之一，出色的领袖能给孩子带来更多机会和平台。根据专家的建议，培养孩子领袖才能应从小抓起，孩子童年的经历会影响他们未来领袖潜力的发挥；而针对不同年龄的孩子，培养的侧重点也各异。家长们还要尤其注意自己的言行和做法，不要太过於保护和宠爱孩子，该放手时当学会松开手让孩子去磨练。

宾州州立大学(Penn State University)网站指出，所有的孩子都有发展领导能力的潜力，这是一项终身的过程。随着孩子长大上学，学校和老师可能会给孩子们一些机会来担任领导角色；成年后，孩子们也可能走上各个工作岗位担任领导，所以从小就开始培养孩子这方面的潜能很必要。

该网站建议家长们首先要以身作则，给孩子树立榜样；从小就教育孩子学会站在他人角度看事情；给孩子一些机会去完成一件事情，当孩子完成后给他们以赞许；锻链孩子遇到问题时的解决能力；让孩子懂得在小组和体育活动时团队精神的重要，学会与他人合作；当孩子因为任务繁多而退缩时，家长要教导孩子如何将任务分多步骤完成，培养他们的自信心；多鼓励孩子挖掘兴趣，对待自己有热情的事，通常日后孩子会更容易接受和担当领导角色。

针对年龄不同的孩子，在培养领袖才能时也有不一样的侧重点。根据心理学教授瑞吉欧（Ronald E. Riggio）发表在今日心理学（Psychology Today）上的文章，有心理学家建议，二至五岁的学龄前儿童是情商萌芽时期、交流上以感情和身体语言表达为主，这个时候要让孩子学会控制慾望和等待，主要培养孩子会用语言表达对他人喜欢的社交能力；而6至11岁的孩子已经上学，这时应着重培养他们团队合作、面对公众演说、以及协助老师和带领学生小组项目的能力；12至14岁的孩子则应更注重自我管理和担当主要学生领导角色的能力；而孩子进入大学后，在领导能力将接受更多的挑战，不仅要学着管理多个复杂项目，还要慢慢学会去鼓励、启发和监督他人。

而常参加集体户外活动，也有助於培养孩子的领导能力。根据英国卫报（The Guardian）网站，经常参加户外活动，可以增加孩子的自信心，培养他们冒险的精神，锻炼体能，和家长、老师同学之间建立更良好的关系。

家长们还要注意，不要让爱子心切的自己成为孩子领袖潜力发挥的「绊脚石」。根据富比世（Forbes）杂志，家长们要特别避免如下的做法和行为：总是害怕让孩子冒风险，常忽略孩子不自己经历失败几次是不会成长的，就像交男、女朋友一样，不经历分手的痛苦感情上是不会成熟的；家长们总是太快就出面给孩子摆平一切困难；对待孩子常常太武断；过於骄纵孩子，不敢对孩子说不，但问题是孩子经历几次失望后总能克服，过於被父母溺爱的孩子则后患无穷；家长们不愿和孩子分享自己失败或犯错误的经历；常常错误认为孩子够聪明有天赋就是成熟的表现，忽略了孩子成长过程中其他重要的因素；自己首先言行不一，不能以身作则。

来源：worldjournal